LA SOBREABUNDANCIA
DE INFORMACIÓN
En pleno siglo XXI, la
educación enfrenta una de sus más graves crisis, quizá a la más crítica que
debamos resolver como fundamento para alcanzar una educación eficiente, eficaz
y pertinente al siglo en que vivimos. Se trata de Infoxicación. Esta es una curiosa
palabra procreada por composición a partir de la unión entre Intoxicación e
Información y es Alfons Cornella quien la introduce en 1996 con la intención de
transmitir la idea del exceso o sobrecarga de información que recibe un usuario
de la red en todas sus presentaciones, cuando ésta lo sobrepasa y llega a
generarle altos niveles de estrés.
Vivimos en la era de la
información, en la cual permanecemos interconectados e hiperconectados a la red
de forma compulsiva, recibiendo y compartiendo todo tipo de información
producida en el planeta. La situación expresada por Gilbert Cesbron cuando dijo:
“La televisión nos proporciona muchos temas sobre los que pensar pero no nos
deja tiempo para hacerlo” se ha agravado exponencialmente, toda vez que la
sobrecarga informativa ha crecido de forma paralela y a velocidad vertiginosa
mediante las nuevas tecnologías de la comunicación.
Hoy, cuando todo tipo de
información está al alcance de un click, y nos vemos bombardeados por marejadas
constantes de datos, estadísticas, hechos, procedimientos, noticias y mucho
más; se requiere pulir nuestro “paladar informativo” y hacerlo selectivo. No en
vano se ha dicho que la educación consiste en enseñar a los hombres no lo que
deben pensar, sino a pensar.
El hombre moderno debe
aprender a encontrar lo que es verdaderamente relevante a su necesidad y
contexto. De manera que es menester y tarea fundamental del docente actual
enseñar a seleccionar, depurar, analizar, procesar y aprovechar la avalancha de
información percibida por los usuarios. De no hacerlo pronto, los jóvenes
consumidores de contenidos de la red terminarán más confundidos o
desinteresados que nunca por el aprendizaje significativo. No en vano se han
lanzado ya algunas alertas relacionadas con el empobrecimiento de la
interacción social en los jóvenes, lo que es apenas, una de las tantas
consecuencias del problema en mención.
La sociedad pagará un
valor muy alto por toda esta información, tan fácil, tan rápida, tan libre.
“En una entrevista realizada al
escritor italiano Humberto Eco le preguntaron lo siguiente: "A pesar de la
evolución, ¿ve Internet como un peligro para el conocimiento?" y parte de
su respuesta fue: "Internet es todavía un mundo salvaje y peligroso. Todo
llega allí sin jerarquía. La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que
la falta de información. El exceso de información provoca amnesia. El exceso de
información es malo". (Citado por Javier Velilla), concuerdo con Eco;
Internet es un gigantesco mundo, poderoso y sin reglas que puede llegar a
desesperarnos.
Hemos creado un monstruo y ahora
debemos domarlo.
